Inicio

Bienvenidos al proyecto BOND


La calidad del capital humano es crucial para el éxito de Europa. La estrategia Europa 2020 ha hecho un fuerte énfasis en la promoción de la educación y formación con las características: “Inteligente, sustentable y para el crecimiento”.

En este contexto los profesores y formadores de formación y educación vocacional (en inglés por las siglas VET, vocational education and training) son piezas clave en el sistema de conocimiento: necesitamos asegurar formadores e instructores más eficientes, contar con métodos de formación y mejora de las habilidades menos costosas, así como incluir habilidades orientadas al trabajo.

La nueva Comunicación de la Comisión “Apoyo a la Docencia Profesiones para mejores resultados de aprendizaje” (Estrasburgo, 20.11.2012 ) y también Comunicado de Brujas ( 7.December.2010 ) alienta 2 pilares importantes:

  1. La participación de los roles de profesores y formadores: el uso de ambientes “de aprendizaje y evaluación” fuera de las aulas de clase, más ligados a los contextos de la vida real, donde la formación orientada al trabajo continua tiene un lugar fundamental es uno de los retos para los profesores y formadores en el que puede ” evaluarse a sí mismos “, comprender su funcionamiento y el potencial de cualificación.
  2. La implementación de la garantía de calidad en la formación profesional: los formadores y los profesores son los “pilares” más importantes y proveedores en nueva EQAVET (correspondiente a las siglas en inglés de: Aseguramiento de la Calidad Europea para la Formación y Educación Vocacional). Los formadores requieren ser actualizados en aspectos técnicos y pedagógicos para integrarse totalmente en el sistema de gobierno. El comunicación de la comisión al parlamento europeo, al consejo, al comité económico y social europeo y al comité de las regiones (20/11/2012) , es muy claro al considerar la necesidad de revisar y fortalecer los perfiles profesionales de todos los profesionales de la enseñanza.

El proyecto BOND se basa en el hecho de que el empleo de prácticas y metodologías innovadoras de  los maestros / profesores de formación profesional, afectará en gran medida de la calidad de los sistemas de Educación y Formación Vocacional en general y su atractivo, en los que su actuación tiene un rol muy importante. En este sentido, la Metodología de Formación Pedagógica para Formadores (PTTM de sus siglas en inglés para Pedagogical Training for Trainers Methodology) desempeña el papel de la principal herramienta para la preparación de profesores / formadores de Educación y Formación Vocacional para el desarrollo de las competencias necesarias, y además, para promover las 8 competencias clave y las actitudes de aprendizaje permanente entre los adultos.

La metodología busca que los formadores y profesores de Educación y Formación Vocacional se conviertan en mediadores y agentes de conocimiento (en lugar de solo la transferencia de conocimientos). Siendo capaces de animar a nuevos “surfistas de conocimiento” en la sociedad de la información y la economía verde, así como promover el equilibrio de las distintas necesidades y talentos individuales, bajo un contexto de facilita el habilitar  al alumno con el conocimiento para el desarrollo de estas tareas.

Comments are closed.